La investigadora Ana López-Navajas, qui coordina “Women’s Legacy: our cultural heritage to equity”, projecte liderat per la Conselleria d’Educació de la Generalitat Valenciana, ha mantingut recentment una reunió amb la subdirecció d’ordenació acadèmica del Ministeri d’Educació i Formació Professional (MEFP) d’Espanya, de manera que ha pogut presentar-ho en general, amb els seus objectius i la seua metodologia, així com tot allò avançat fins al moment pels diferents grups de treball que el configuren.
Aquest encontre ha significat, per tant, una primera aproximació entre Women’s Legacy i el MEFP, que actualment està desenvolupant les línies mestres del nou currículum, el qual començarà a implantar-se en el pròxim curs 2022-2023 amb la intenció que el sistema educatiu espanyol es posicione al mateix temps que l’europeu i l’internacional “en termes d’excel·lència i equitat”, segons declaracions de la mateixa ministra Isabel Celaá al març d’aquest mateix any.
Ana López-Navajas afirma que ha conclòs satisfeta la seua reunió amb el MEPF, ja que ha tingut l’oportunitat de confirmar que Women’s Legacy “encaixa amb les premisses d’aquest nou currículum basat en competències”, per la qual cosa hi ha la possibilitat de col·laborar més endavant, quan les comunitats autònomes comencen a incorporar els avanços que aquesta llei educativa establirà en diferents sentits, com són un nou enfocament competencial, l’aprenentatge interdisciplinari o la coeducació, entre altres.
Així mateix, en l’encontre amb el MEFP s’ha plantejat que tant el banc de recursos com els catàlegs segons matèries (música, art, literatura) que s’estan generant des de Women’s Legacy, juntament amb la formació STEM per a incloure a les científiques en els continguts de ciències i tecnologies, es poden posar a la disposició de centres i institucions de tota Espanya, així com a Itàlia, Lituània i Escòcia, perquè el projecte facilite un model d’inclusió de referents femenins en diferents àrees i nivells educatius, convertint-se en referent europeu.
