El proyecto “Women’s Legacy: our cultural heritage to equity”, liderado por la Conselleria d’Educació de la Generalitat Valenciana y la investigadora Ana López-Navajas, celebró su primera reunión transnacional los días 4 y 5 de marzo, cuando todas las socias tanto de España como del resto de países participantes (Italia, Lituania y Escocia) se dieron cita de manera telemática debido a la covid-19.
El encuentro también contó con el Director General de Política Lingüística de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport, Rubén Trenzano, de manera que junto a él se abordó el paquete de medidas económicas del proyecto, así como la organización del contenido del mismo.
Tras el descanso, Ana López-Navajas explicó la importancia de Women’s Legacy al “ofrecer una solución a la desigualdad estructural que han sufrido las mujeres a lo largo de la historia cuando se las ha excluido de los reconocimientos culturales y científicos”. La investigadora expuso, además, cómo las mujeres han tenido menos acceso a la formación, a la profesionalización y al ámbito público, lo cual ha mediatizado su producción cultural y las ha deslegitimado socialmente.
“Es por ello que este proyecto nace con el objetivo prioritario de educar en la igualdad de oportunidades, incluyendo en el currículum educativo y los libros de texto a los referentes femeninos de disciplinas como el arte, la música o la ciencia”, en palabras de López-Navajas.
Posteriormente, se presentaron los cuatro grupos transnacionales gestionados por las socias participantes. Cada uno de estos grupos se encargará de confeccionar un catálogo sobre una temática asignada, así como de hacer propuestas a administraciones y museos para visibilizar a las mujeres creadoras en su campo. En concreto, se ha creado un grupo para música, otro para arte, otro de literatura y un último para la formación de STEM (matemáticas, física y química biología y geología, tecnologías e informática).
Dichos catálogos, junto al banco de recursos, suponen una de las grandes aportaciones del proyecto, ya que proporcionan un modelo de inclusión de referentes femeninos a los diferentes niveles educativos.
A continuación, se planteó la ruta de trabajo a seguir por las socias participantes, que se organizará en una primera reunión donde se repartirán tareas, seguida de la realización de las fichas, la revisión y traducción de las mismas y, por último, su inclusión en la plataforma informática. Finalmente, se abrió un turno de preguntas para las personas participantes y se anunció un nuevo encuentro transnacional para el mes de julio de este año.
