El Instituto de las Mujeres impulsa y financia este encuentro organizado por la Asociación El Legado de las Mujeres con la colaboración de la Universidad de Salamanca y del Centro Documental de la Memoria Histórica
Salamanca ha acogido la II Jornada Women’s Legacy, un encuentro que consolida el despliegue estatal de este proyecto educativo impulsado por la Asociación El Legado de las Mujeres, cuyo objetivo es incluir de forma estructural la producción intelectual, científica y artística de las mujeres en el sistema educativo.
La jornada cuenta con el impulso y la financiación del Instituto de las Mujeres, organismo del Ministerio de Igualdad, cuya representación institucional estará encabezada por su directora, Cristina Hernández Martín, y por la subdirectora general de Programas, Ana Varela Mateos. La organización corresponde a la Asociación El Legado de las Mujeres, presidida por la investigadora Ana López-Navajas, coordinadora del proyecto internacional Women’s Legacy.
Colaboran en esta iniciativa la Universidad de Salamanca y el Centro Documental de la Memoria Histórica, sedes de las sesiones programadas.
La apertura institucional ha reunido a la vicerrectora de Cultura, Patrimonio, Sostenibilidad y Desarrollo de Campus de la Universidad de Salamanca, Matilde Olarte Martínez; a la directora del Instituto de las Mujeres; a la directora de la Unidad de Igualdad de la Universidad de Salamanca, Carmen Mascaraque Egido; y a Ana López-Navajas, quien impartirá posteriormente la conferencia “Educar con el legado de las mujeres”.
Según ha indicado la vicerrectora de Cultura, Matilde Olarte, «este encuentro pone el broche de oro a varias semanas de celebraciones en la Universidad de Salamanca dedicadas a reconocer el papel de las mujeres en distintos ámbitos». Se trata de «resolver silencios históricos», como ha señalado la directora del Instituto de las Mujeres, Cristina Hernández; de «visibilizar las aportaciones de las mujeres en distintas áreas del conocimiento y trasladarlo a las aulas».
«Una tarea con la que la Universidad de Salamanca también está alineada a través del Plan de Igualdad», según ha resaltado la directora de la Unidad de Igualdad de la USAL, Carmen Mascaraque.
Desde la coordinación del proyecto se advierte de que la escasa presencia de las mujeres en manuales escolares y programas educativos constituye un desequilibrio estructural que condiciona la construcción del conocimiento. López-Navajas explica que el análisis de currículos y materiales didácticos evidencia que la aportación femenina apenas aparece en los contenidos educativos y en los libros de texto, lo que acaba configurando una comprensión parcial de la historia, la ciencia y la cultura.
En este contexto, subraya que la propuesta de Women’s Legacy plantea una revisión metodológica del relato académico que permita incluir la producción intelectual de las mujeres en el núcleo de los contenidos educativos. “No se trata de añadir nombres como un apéndice, sino de incorporar sus obras y aportaciones allí donde se construye el conocimiento”, señala.
La mesa redonda de científicas, titulada “Innovan, sostienen e iluminan: ellas hacen ciencia en Castilla y León”, coordinada por Marta Bueno Saz, responde precisamente a ese planteamiento. En ella han participado María Jesús Santos, del Departamento de Física Aplicada de la Universidad de Salamanca; Alicia Medialdea, investigadora del Centro Nacional de Investigación sobre la Evolución Humana; y Olga Ivanova Ivanov, del Departamento de Lengua de la Universidad de Salamanca. Sus intervenciones trasladarán experiencias investigadoras consolidadas al ámbito educativo y contribuirán a reforzar referentes femeninos en disciplinas donde su visibilidad ha sido históricamente limitada. Ciencia, investigación y conocimiento desde miradas complementarias que dialogan entre disciplinas.
La sesión matinal se ha completado con la lectura poética “La voz eterna: poetas de Castilla y León”, a cargo de María Esther Sánchez Hernández, y con la actuación de la Escuela de Música Santa Cecilia. El trío de cuerda integrado por Lucía Urones Sánchez, Celia Jiménez Sedano y Carmen Mendoza Álvarez ha interpretado dos movimientos de la “Sonata I de los Seis tríos”, de Maddalena Lombardini-Sirmen, compositora del siglo XVIII cuya exclusión del canon musical ilustra los mecanismos de invisibilización que el proyecto analiza.
Por la tarde, en el Centro Documental de la Memoria Histórica, López-Navajas ha abordado en la conferencia “Las melodías que no suenan. Mujeres y música” cómo estos mismos procesos han operado en la configuración del canon musical. La jornada ha concluido con el concierto del Coro MERAKI, dirigido por María Ángeles Pérez Lancho, con un repertorio compuesto íntegramente por obras de autoría femenina.
La coordinadora del proyecto ha insistido en que el currículo educativo actúa como una herramienta cultural decisiva, en la medida en que determina qué saberes se legitiman y qué memoria colectiva se transmite. A su juicio, una educación rigurosa no puede sostenerse sobre una narrativa incompleta y por ello Women’s Legacy plantea una intervención sostenida destinada a garantizar que la contribución de las mujeres forme parte del conocimiento escolar en condiciones de calidad académica.
Con esta segunda edición, Salamanca se incorpora a una estrategia estatal que concibe la inclusión del legado de las mujeres no como una acción puntual, sino como un proceso de transformación estructural del sistema educativo y de la cultura.
