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El proyecto Women’s Legacy se presenta en el IV Congreso Internacional de Coeducación

Womens Legacy congreso CLAVICO

La Asociación CLAVICO organiza anualmente el Congreso Internacional de Coeducación. Su cuarta edición se celebró el fin de semana del sábado 16 y el domingo 17 de octubre en Madrid, donde Ana López-Navajas, la investigadora que dirige Women’s Legacy, tuvo la oportunidad de presentar esta iniciativa que lidera la Conselleria d’Educació de la Generalitat Valenciana. En concreto, ofreció una ponencia bajo el título “Un proyecto para el cambio cultural en las aulas: nunca más una cultura sin mujeres”.

La intervención de Ana López-Navajas despertó el interés de entidades educativas, profesorado y autoridades de otras comunidades autónomas, donde se espera que también se implementen tanto el banco de recursos como los catálogos sobre materias (obras musicales, literarias y artísticas) que el equipo de Women’s Legacy está desarrollando desde hace meses. “Es importante matizar que las personas que participan en este proyecto no solo construyen recursos, sino que también se forman a la par”, afirmó la investigadora.

De hecho, Ana López-Navajas aprovechó la ocasión dada en el IV Congreso Internacional de Coeducación para recordar que Women’s Legacy sigue abierto a la incorporación de profesionales que quieran colaborar en el estudio y la elaboración de productos y materiales para la coeducación, así como a la colaboración de organizaciones públicas y privadas para su posterior difusión. “Actualmente, trabajamos en red con docentes y entidades de España, pero también de Italia, Lituania y Reino Unido”, explicó la directora del proyecto.

Por otra parte, Ana López-Navajas dio a conocer su último libro “Aprender con referentes femeninos: un legado cultural para la igualdad”. Planteada como una obra de consulta y un instrumento práctico para la docencia, esta publicación recorre todas las áreas que tienen presencia en la educación obligatoria y recoge la metodología de Women’s Legacy para que el profesorado disponga de unos primeros instrumentos con los que propiciar desde las aulas un cambio hacia la igualdad real.

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