“Conseguir una transmisión cultural rigurosa en las aulas y corregir las visiones androcéntricas que lastran la educación”. La investigadora Ana López-Navajas resumía con estas palabras el objetivo de Women’s Legacy el pasado miércoles 6 de octubre, cuando arrancaba el segundo encuentro transnacional de este proyecto liderado por la Conselleria d’Educació que ella misma coordina.
La cita, que se celebró en el salón de actos de la Ciudad Administrativa de València, reunió a decenas de profesionales de la docencia que participan en el proyecto, así como a las socias europeas, durante tres jornadas, de manera que pudieron compartir experiencias, aprender unas de las otras y actualizar las bases para seguir adelante con esta labor compartida.
En concreto, el primer día se centró en explicar el estado actual del proyecto y la estructura de coordinación, así como repasar los objetivos generales y de cada uno de los 17 grupos de materia. Asimismo, se abordó la situación de los grupos transnacionales de catálogo sobre obra literaria, musical y artística, además de los procedimientos para funcionar coordinadamente en equipo.
Los grupos de materia están trabajando para producir un modelo de inclusión de legado y referentes femeninos exportable a cualquier sistema educativo del mundo. También se dedicó un apartado a explicar la difusión de Women’s Legacy (redes sociales, web y medios de comunicación), de manera que todas las socias puedan participar en ella, y se presentó con detalle la articulación de la formación STEM: módulos, planificación, base de datos, opciones de transferibilidad…
Por su parte, la segunda jornada se dedicó íntegramente al trabajo de los 17 grupos de materias y los grupos transnacionales de catálogo (STEM, literatura, arte y música…) y la formación STEM, los cuales mantuvieron sesiones paralelas de trabajo a lo largo de todo el día para, entre otras cuestiones, avanzar con la selección de autoras y de obras que en un futuro próximo pasarán a formar parte de los productos que se pondrán a disposición del profesorado para las aulas.
Por último, el cierre en el tercer día de este encuentro transnacional vino marcado por una revisión del calendario general y una serie de charlas sobre los derechos de autoría y las plataformas libres que pueden facilitar la coeducación en las aulas. Asimismo, hubo espacio para plantear propuestas en torno a todo aquello que se está trabajando desde Women’s Legacy. “Estamos haciendo pequeñas teselas de un mosaico que no va a dejar nada igual”, concluía Ana López-Navajas.
Más allá del contenido en sí de estas tres jornadas, el encuentro transnacional ha servido para que todas las personas que forman parte de Women’s Legacy se conozcan entre sí y estrechen sus vínculos, lo cual favorece el trabajo colaborativo en red. Además, hubo momentos para actividades como el itinerario “València, ciutat de dones”: una visita guiada para descubrir la ciudad a través de muchas mujeres referentes en su historia.
Aprovechamos para agradecer la asistencia y la colaboración de todas las personas implicadas de alguna manera en Women’s Legacy, así como de nuestras entidades socias: Glasgow City Council Education Services (Reino Unido), Vilniaus Universitetas (Lituania), Innovazione Apprendimento Lavoro Nazionale (Italia), Universitat de València, asociación El Legado de las Mujeres, Escola Sindical de Formació Melchor Botella, IES Benicalap e IIS Luigi Einaudi (Italia).
