“Aconseguir una transmissió cultural rigorosa a les aules i corregir les visions androcèntriques que llastren l’educació”. La investigadora Ana López-Navajas resumia amb aquestes paraules l’objectiu de Women’s Legacy dimecres passat 6 d’octubre, quan s’encetava el segon encontre transnacional d’aquest projecte liderat per la Conselleria d’Educació que ella mateixa coordina.
La cita, que es va celebrar en la sala d’actes de la Ciutat Administrativa de València, va reunir desenes de professionals de la docència que participen en el projecte, així com a les sòcies europees, durant tres jornades, de manera que van poder compartir experiències, aprendre unes de les altres i actualitzar les bases per a seguir endavant amb aquesta labor compartida.
En concret, el primer dia es va centrar a explicar l’estat actual del projecte i l’estructura de coordinació, així com repassar els objectius generals i de cadascun dels 17 grups de matèria. Així mateix, es va abordar la situació dels grups transnacionals de catàleg sobre obra literària, musical i artística, a més dels procediments per a funcionar coordinadament en equip.
Els grups de matèria estan treballant per a produir un model d’inclusió de llegat i referents femenins exportable a qualsevol sistema educatiu del món. També es va dedicar un apartat a explicar la difusió de Women’s Legacy (xarxes socials, web i mitjans de comunicació), de manera que totes les sòcies puguen participar en ella, i es va presentar amb detall l’articulació de la formació STEM: mòduls, planificació, base de dades, opcions de transferibilitat…
Per part seua, la segona jornada es va dedicar íntegrament al treball dels 17 grups de matèries i els grups transnacionals de catàleg (STEM, literatura, art i música…) i la formació STEM, els quals van mantenir sessions paral·leles de treball al llarg de tot el dia per a, entre altres qüestions, avançar amb la selecció d’autores i d’obres que en un futur pròxim passaran a formar part dels productes que es posaran a la disposició del professorat per a les aules.
Finalment, el tancament en el tercer dia d’aquesta trobada transnacional vi marcat per una revisió del calendari general i una sèrie de xerrades sobre els drets d’autoria i les plataformes lliures que poden facilitar la coeducació a les aules. Així mateix, va haver-hi espai per a plantejar propostes entorn de tot allò que s’està treballant des de Women’s Legacy. “Estem fent petites tessel·les d’un mosaic que no deixarà gens igual”, concloïa Ana López-Navajas.
Més enllà del contingut en si d’aquestes tres jornades, l’encontre transnacional ha servit perquè totes les persones que formen part de Women’s Legacy es coneguen entre si i estrenyen els seus vincles, la qual cosa afavoreix el treball col·laboratiu en xarxa. A més, va haver-hi moments per a activitats com l’itinerari “València, ciutat de dons”: una visita guiada per a descobrir la ciutat a través de moltes dones referents en la seua història.
Aprofitem per a agrair l’assistència i la col·laboració de totes les persones implicades d’alguna manera en Women’s Legacy, així com de les nostres entitats sòcies: Glasgow City Council Education Services (el Regne Unit), Vilniaus Universitetas (Lituània), Innovazione Apprendimento Lavoro Nazionale (Itàlia), Universitat de València, associació El Llegat de les Dones, Escola Sindical de Formació Melchor Botella, IES Benicalap i IIS Luigi Einaudi (Itàlia).
